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　　除了亂序，有詞庫摘要的第二個難點在于，詞庫中的單詞與原文文本的答案詞會發生二次替換。也就是說，當你在最后一刻終于把答案在原文中定位到了以后，會發現詞庫里根本沒有這個詞。面對著這么陌生的詞庫，定是慌亂至極。此處除了再次提醒大家增加替換詞的儲備之外，當然也要格外多說兩句幫助大家解決這個難題。當詞庫中的備選單詞量比較多，建議大家一定先做好分類工作，兩個詞為一組，相似含義的，相反含義的各分為一組。在選擇答案時，每組中至少有一個單詞要作為答案出現。　　最后幫大家總結一下有詞庫摘要題的做題方法，第一步瀏覽整個summary，每個空的前后劃出定位詞以幫助原文定位。這里再啰嗦一句定位詞的問題，摘要的描述方式一般以概括性語言為主，所以即使是出現在題干中的名詞也有可能發生替換(抽象到具體或者集合到個體)所以劃出的定位詞要靈活使用。　　第二步根據空格前后內容猜測答案的詞性及屬性，以幫助縮小答案定位范圍。　　第三步根據定位詞和對答案的預判回原文進行定位查找。這時大家一定要注意做題順序，簡單的題干可以先進行定位，再根據大部分題目符合順序原則的特點向前或向后做題。這種方法即可以節省做題時間，同時可以提高答案準確率。　　任何方法都是要配合大量的練習才能發揮它最大的作用，同學們可以在做題的過程中不斷完善做題技巧，總結出最適合自己的“套路”。　　作者簡介：　　滕云羅，吉林新東方學校雅思教師，加拿大精算專業畢業，八年留學工作經歷，熟悉歐美文化。曾在國內211高校及多家大型培訓機構執教近十年，培養過萬學生，精準把握雅思、托福考試動態。多年來培養出多名雅思聽力滿分，口語高分學員。

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