由世界冠軍指導的少兒乒乓、被列為國家級非遺的浦東說書、帶有濃郁民俗氣息的稻草畫……這個暑假，新區38所中小學拿出了各自的特色課程和項目，通過“學校少年宮”這壹平臺，惠及在校生及學校周邊社區的未成年人。假期裏，孩子們多了壹個好去處，有機會習得壹技之長，享受到家門口的優質教育資源。 　　從無到有實現街鎮全覆蓋 　　學校少年宮，主要是指依托中小學校的現有場地、教室和設施，依靠教師和誌願者進行管理，在課余時間和節假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。 　　浦東是上海首批建設學校少年宮的區縣之壹。2011年，新區在石筍中學、龔路中心小學和老港小學試點建設鄉村學校少年宮，其中石筍中學成功申報為國家級鄉村學校少年宮。2012年，浦東又試點打造了進才實驗小學、浦東南路小學、上南中學等首批城市學校少年宮。到2014年底，36所學校少年宮覆蓋了新區各街鎮。最新統計顯示，新區目前共有學校少年宮38所，包括24個鄉村少年宮、14個城市少年宮，其中12個為國家級，其余為市級。 　　新區的學校少年宮從無到有，從壹個陌生的新名詞到如今為學生和家長喜聞樂見，並非壹蹴而就。創建初期，部分參與建設的學校感覺無從著手或有所顧慮。為此，新區文明辦、教育局每年召開動員會，確保每所學校將學校少年宮作為學校教育教學的重點項目來落實推進。光明學校、龔路中心小學、進才中學北校等壹批學校還專門成立了“學校少年宮管理中心”。 　　新區相關職能部門還聯手建立了“區—街鎮—學校”三級聯動的推進機制、申報機制、培訓機制、評估獎勵機制等，並將學校少年宮納入文明社區（鎮）、暑期工作優秀組織獎、未成年人思想道德建設工作先進集體的評選指標，為學校少年宮的可持續發展提供了機制保障。此外，為促進各學校少年宮之間的交流，新區建立了專項QQ群，每兩年還開展壹次優秀學校少年宮和優秀活動項目的評選表彰，推廣優秀經驗和好做法，鼓勵各學校少年宮創新工作機制、拓展活動項目。 　　盤活資源打造“壹宮壹特色” 　　品牌課程是學校創建學校少年宮的抓手，也是學校少年宮真正吸引學生的源泉。多年來，各學校少年宮結合校情、盤活資源，開設了德育、體育、藝術、科技等各類課程體系，每個少年宮都有“看家”課程和項目。 　　“不錯！註意擊球點和站位……”7月19日上午10點，在三林鎮中心小學的體育館裏，壹位身著熒光綠色球衣的男生正全神貫註練習拉球，站在身邊細心指導的則是乒乓球世界冠軍丁松。男生名叫朱海誠，是平和雙語學校的學生，偶然得知這裏暑期有少兒乒乓課程，壹來之後就不可收拾，暑假幾乎天天泡在這裏，壹練就是兩個小時。現場還有數十位和朱海誠年齡相仿的學生。當天室外氣溫35℃，體育館內沒有空調，孩子們壹個個揮汗如雨，有的鼻尖都捂出了痱子，但臉上卻沒有絲毫的倦怠，反而壹臉的滿足。據介紹，三林鎮中心小學鄉村學校少年宮創建於2012年，2014年獲評國家級，多年來學校開設了國際跳棋、少兒書法、民樂10個大類的課程，其中與上海丁松乒乓球俱樂部合作的少兒乒乓課程就是“招牌”課程之壹。除了在校生，不少周邊社區的學生也慕名而來。 　　新區首個國家級的學校少年宮——石筍中學則以民族文化傳承為主線，開設了鑼鼓書、江南面塑、絨繡、海派剪紙等壹批項目，讓孩子們在學得壹技之長的同時，了解民族文化的濃厚底蘊。地處祝橋地區的上海市實驗學校附屬光明學校，則基於學校的“琴棋書畫”課程，為學校少年宮定制了壹批特色項目，包括書法、稻草畫、獨輪車、古箏等。學生的課程成果在各類活動中得以展示，如獨輪車項目曾被上海電視臺的專題報道。 　　坐落於聯洋國際社區的進才實驗小學，則是城市學校少年宮的典型代表。學校充分利用開放性、國際化的優勢，將料理教室 基本、心理室、廚藝教室、音樂室等專項教室作為孩子們活動的場所，開設了體育、藝術、科技實踐、手工制作等數十門課程。此外，學校還充分借助專業培訓機構的資源，打造管樂隊、管弦樂隊、打擊樂、薩克斯重奏等專項訓練隊，以及少兒芭蕾舞社團等。